1. 尊重儿童（Children's Rights） 蒙台梭利认为每个儿童都是独立的生命个体，拥有独特的个性和学习方式。她强调对孩子的尊重，并相信在安全和支持的环境中，孩子可以按照自己的节奏发展和探索世界。这包括提供适宜的学习材料和环境，让孩子自主选择学习活动。

2. 自我指导（Self-Guidance） 蒙台梭利教育鼓励儿童通过自我探索来获得知识和技能。孩子们被赋予自由去尝试、犯错并在错误中学习，这种过程帮助他们建立起自信和解决问题的能力。自我指导的环境允许孩子在无压力的情况下进行自我纠正，并从自己的经验中学习。

3. 自由与秩序（Freedom and Order） 蒙台梭利教室设计为一个有序的空间，其中包含明确划分的学习区域和活动材料。儿童可以在自由选择的情况下探索这些材料，并按照他们自己的兴趣和节奏来使用它们。然而，这种自由并不意味着无序；孩子们通过自我管理和教师的指导学会如何合理地组织空间和管理时间。

4. 社会性发展（Social Development） 蒙台梭利教育强调社会性和情感的发展同样重要。儿童在与同伴和成人互动中学习合作、共享、尊重他人以及解决冲突的能力。通过集体活动和小组讨论，孩子们学会沟通和理解他人的观点，这促进了他们的社交技能和个人品格的培养。

5. 感官教育（Sensory Education） 蒙台梭利方法注重感官发展对智力成长的影响。她设计了一系列精心制作的学习材料来刺激儿童的各种感官，包括听觉、视觉、触觉和动作感等。通过与这些材料互动，孩子们能够建立对周围世界的认识，并在此基础上进行抽象思考。

6. 工作（Work） 在蒙台梭利教室中，“工作”不仅限于传统的学习活动，还包括日常的照顾环境和个人卫生的行为。这些“工作”帮助孩子发展责任感和独立性，同时为他们的日常生活技能打下基础。 综上所述，蒙台梭利教育法的核心原则围绕着尊重儿童、自主探索、自我纠正、社会交往和社会化过程等方面展开，旨在创建一个促进全面发展的教育环境