儿童早期（通常指从出生到五岁）的认知发展是一个快速且多样化的过程，这一阶段包括了多个关键的里程碑和重要的认知能力的发展。以下是一些关键的里程碑：

1.感知与动作：

婴儿通过视觉、听觉、触觉等感官开始认识世界，并利用手和脚进行探索（如抓握、推、拉）。这是发展基本感觉运动技能的关键时期。

2.自我意识：

大约在一岁左右，儿童开始形成自我意识。他们能够区分“我”与“非我”，并通过镜子或其他人来识别自己。这个阶段的典型行为包括模仿和使用简单的称呼（如叫妈妈或爸爸）。

3.言语发展：

语言能力在早期是重要的里程碑之一。婴儿通常在出生后几个月内开始发出类似笑声、咕哝声等声音，之后逐渐形成有组织的语言模式。两岁左右的孩子能够说出一些单词，并且通过模仿和简单指令来与成人沟通。到了四五岁时，儿童的词汇量迅速增加，句子结构也更加复杂。

4.概念理解：

大约在2到3岁之间，儿童开始理解抽象的概念，如时间、空间、因果关系等。他们能够区分不同的物体和事件，并开始使用逻辑思考解决问题。比如，他们可能开始理解“昨天”、“明天”的概念或“大”与“小”。

5.记忆和学习：

随着年龄的增长，儿童的记忆能力也显著提高。他们能记住更多的信息，并通过重复练习来巩固知识和技能。同时，他们在这一阶段也开始学会分类、排序等初步的逻辑思维。

6.问题解决和创造力：

从早期阶段开始，孩子们就开始尝试解决问题，这包括简单的物理任务（如堆积木）到更复杂的社交情境（如分享玩具）。他们的创造力在这一时期也得到发展，通过艺术活动、故事创造等来表达自己的想法。

7.社会认知与情感理解：

儿童在与同伴和成人互动中学习如何理解和处理情绪。他们开始区分不同的情感，并能够对他人的情绪作出反应。例如，孩子会识别出悲伤或高兴的表情，并且根据情境调整自己的行为。

8.记忆与注意力发展：

随着年龄的增长，儿童的短期记忆、工作记忆以及长时间保持注意的能力都有所提升。这为他们参与更复杂的活动和学习新技能提供了基础。 以上这些里程碑反映了儿童早期认知发展的不同方面，每个孩子的发展速度和方式可能有所不同，但通常会遵循这一大致的发展轨迹