约翰·杜威（John Dewey）是20世纪美国著名的哲学家、心理学家和教育学家，他对现代教育理论和实践产生了深远的影响。杜威的教育思想可以总结为以下几个核心要点：

1.儿童中心主义：

杜威强调教育应以儿童的兴趣、需求和能力为中心，反对传统的教育模式，主张教育应该适应每个孩子的个性发展。

2.经验主义：

他认为知识是通过经验和活动获得的，因此教育的过程应该是主动的学习过程。他提倡“做中学”，即通过实际操作和解决问题来学习知识。

3.问题解决为中心：

杜威认为教学应该围绕实际生活中的问题进行，鼓励学生参与到真实世界的问题解决中去，通过合作、讨论和实践来学习新知识和技能。

4.进步主义教育：

杜威是进步主义教育的代表人物。他主张教育应该随着社会和技术的发展而不断进步，并强调学校应当是培养批判性思维和社会责任感的重要场所。

5.反思与实践：

在杜威看来，知识不仅仅是被传授的，更是通过不断地反思和实践来获得的。学生应该学会如何质疑、分析和评价信息，从而形成独立思考的能力。

6.终身学习：

他认为教育是一个持续的过程，不仅局限于学校的课堂，而是贯穿人的一生的学习过程。教育应该是帮助人们适应不断变化的社会和个人发展需要的方式。

7.民主与社会参与：

杜威强调教育与社会的密切联系，并认为良好的教育是建设一个更加公正、民主社会的基础。他提倡通过教育培养公民意识和参与精神，为社会的进步做出贡献。 总之，约翰·杜威的教育理论核心旨在创造一种以儿童为中心、基于经验的学习过程，其目标是培养能够批判性思考、解决问题并积极参与社会发展的终身学习者。他的思想对当代教育改革仍有重要影响，并在课程设计、教学方法和学校组织结构方面有广泛的应用