玛丽亚·蒙台梭利于19世纪末20世纪初创立的教育理念核心主要体现在以下几个方面：

1.尊重儿童发展：

蒙台梭利认为每个孩子都有其独特的学习节奏和发展方式。她强调以儿童为中心，相信每个孩子在适当的支持和环境下都能自由地探索世界，独立地达到自己的潜力。

2.环境的重要性：

她重视为孩子们创造一个有序、有准备的环境（prepared environment），这样的环境不仅包括物质空间，还包括社会互动和学习材料。这些元素都经过精心设计，旨在激发儿童的好奇心，鼓励他们通过实践和探索进行学习。

3.自主性：

蒙台梭利教育强调孩子的主动性和自我指导。孩子们在教师的引导下，能够根据自己的兴趣和能力选择活动，从而发展出独立思考、自我决策的能力。

4.感官教育：

她特别重视通过各种感官体验来促进学习。蒙台梭利教室里包含了大量可以用于视觉、听觉、触觉等感官的材料和活动，帮助孩子在实际操作中获得知识和理解。

5.语言发展：

蒙台梭利强调语言是交流的重要工具，它不仅是获取信息的方式，也是思维表达的一部分。她提倡早期的语言教育，并通过故事讲述、诗歌和游戏来丰富孩子们的词汇量和语言能力。

6.社会性和合作性：

她鼓励儿童之间的社交互动和社会化过程，认为这有助于培养团队合作精神、尊重他人以及解决冲突的能力。蒙台梭利教室通常安排小组活动和工作，以促进这些技能的发展。

7.心理发展理论：

蒙台梭利提出了著名的“敏感期”（sensitive periods）概念，指儿童在特定年龄段对某些事物特别敏感、易于接受和学习的时期。理解并顺应这些敏感期有助于教学的有效性。

结论： 综上所述，玛丽亚·蒙台梭利教育理念的核心在于创建一个支持性的环境，让儿童通过自己的主动探索和发展来获取知识与技能，同时强调尊重个体差异、促进自主性和社交能力的发展。这种教育方法旨在培养全面发展的个体，能够适应未来世界的需求和挑战