儿童在学习数学时可能遇到的常见困难可以归纳为几个方面：

1.抽象概念理解：

数学中的许多概念如数、量、空间和关系等都是高度抽象的，对于儿童来说，从具体事物到抽象思想的过渡需要一定的时间和实践。例如，从简单的加减运算到更复杂的乘除和方程解法，儿童可能难以直接建立这些概念之间的联系。

2.逻辑思维能力：

数学解决问题的过程往往依赖于逻辑推理和分析。对于一些儿童来说，理解和应用逻辑规则、判断问题的结构并找到解决方案可能会有困难，尤其是当问题需要多步骤解答时。

3.记忆与遗忘：

记住数学公式、定理或特定的计算方法对儿童来说是一个挑战。尤其是一些复杂的算法或规则，在短时间内可能难以掌握，而且容易遗忘。

4.应用能力：

将所学的数学知识应用于实际情境中也是一个难题。儿童需要理解何时使用何种数学概念和方法来解决问题，并能够灵活地在不同的问题类型之间切换。

5.学习习惯与态度：

一些儿童可能会对数学感到厌倦或害怕，这可能是由于过去的学习经历、自我效能感低或对失败的恐惧等心理因素造成的。良好的学习习惯，如定期练习、主动思考和寻求帮助，对于克服这些困难至关重要。

6.教学方法：

每名儿童的学习风格不同，有的儿童可能更擅长通过视觉学习，有的则更依赖于动手操作或者听觉理解。如果教学方法不适应儿童的个人学习风格，可能会增加他们学习数学的难度。

7.家长和学校的支持：

家庭环境和学校教育对于儿童数学能力的发展有着重要影响。缺乏足够的支持或适当的资源也可能成为孩子进步的障碍。 解决这些问题的方法包括提供多样的学习资源、采用适应不同学习风格的教学方法、鼓励积极的学习态度、建立坚实的数学基础以及给予及时有效的反馈和支持