霍华德·加德纳是美国的一位心理学家和教育学家，他在1983年提出了一种新的智力观——多元智力理论，以挑战传统的智力单一论（如智商测试所评估的那种），并强调了人类智能的多样性和复杂性。以下是霍华德·加德纳提出的九种主要智力组成部分：

1.语言智力：

指理解和表达语言的能力，包括阅读、写作和口语技能。拥有强大语言智力的人善于理解和运用语言进行沟通。

2.逻辑-数学智力：

涉及对数量关系的理解、抽象推理、问题解决以及计算能力。这类智能强的人通常在科学、工程或金融等领域表现出色。

3.空间智力：

指的是感知视觉空间信息的能力，包括识别方向感和图像旋转等。艺术家、建筑师和飞行员可能在这方面有较高的表现。

4.音乐智力：

指个体对音调、节奏、旋律和和谐的敏感性以及音乐创作和表演能力。拥有这种智能的人通常擅长演奏乐器或作曲。

5.身体-动觉智力：

涉及运用肢体技能解决问题的能力，包括运动协调性和操作物体的能力。运动员、舞蹈家、建筑师等可能在这一领域有高表现。

6.人际智力：

指的是理解并处理人际关系的能力，包括沟通、合作和同情心。社交工作者、心理咨询师或领导者往往在这方面能力突出。

7.自我反省智力

（内在智能）：指个体对自我的洞察力，包括了解自己的情感、信念和价值观，并进行自我指导。内省能力强的人能够深思熟虑并作出明智决策。

8.自然观察者智力

（生态智能）：涉及对自然界中的生物和环境的观察和理解能力。科学家、园丁或环境保护活动家可能在这个领域有高表现。

9.存在智力

（通用智能，后加智力）：这是加德纳在其后续的研究中加入的一种新智力类型，关注个体对于自我存在的认识和体验。它包含了对生命意义、个人身份和社会关系的深层理解。 这些智力并不相互排斥，而是彼此独立且互相关联。每个人都有其独特的智力组合，在不同的领域找到自己的长处和兴趣，并通过教育和个人发展来增强这些能力