约翰·杜威（John Dewey）是20世纪最有影响力的教育思想家之一，他的理论和实践深刻地改变了美国乃至全球的教育体系，并对当代教育产生了深远的影响。杜威的教育理念主要包括以下几个方面：

1.经验为中心的学习：

杜威强调学习过程中的经验积累与反思，主张通过实际的经验和活动来促进学生的学习和发展。这一思想鼓励学生在做中学（learning by doing），通过实践探索知识的真正含义。

2.社会功能主义：

杜威认为教育应该服务于社会的整体利益，教育的目的不仅是为了个人发展，还应致力于培养公民参与社会事务、解决实际问题的能力。这一理念强调了教育的社会责任和公民教育的重要性。

3.批判性思考与问题解决：

杜威倡导批判性思维和解决问题的技能，鼓励学生质疑现状，思考并探索可能的解决方案。他认为教育应当培养学生的独立思考能力，使其能够在面对复杂社会问题时作出理性的判断。

4.课程改革：

杜威提倡课程应该与现实世界紧密结合，强调将学校知识和社会实践相融合，以实现教育内容和方法的现代化。他推动了从传统的学科中心教学向以学生为中心、关注实际问题解决的教学方式转变。

5.社区参与式学习：

杜威鼓励学生参与到社区中去，通过实践活动来学习社会规则、道德观念和公民责任。这种“从做中学”的方法强调了与外部世界互动的重要性。 当代教育在许多方面都受到杜威理念的影响：

    -项目制学习（Project-Based Learning）：

这是一种结合实际问题解决的教育方式，鼓励学生通过完成跨学科的大项目来学习知识和技能，这符合杜威经验为中心的学习观点。

    -个性化与适应性学习：

随着技术的发展，当代教育更加注重根据学生的个体差异提供个性化的教学方案，这与杜威倡导的因材施教思想相呼应。

    -社会情感学习（Social and Emotional Learning）：

强调培养学生的社交技能、情绪管理和自我意识等非认知能力，以促进全面的人格发展和社会参与。

    -终身学习和持续发展的观念：

随着知识更新速度的加快和个人职业生涯的变化，杜威教育理念中关于批判性思考与解决问题的能力被看作是适应未来社会的关键素质，推动了终身教育的概念在当代教育中的实践。 总之，约翰·杜威对20世纪乃至今天的世界教育产生了深远的影响，他倡导的学习过程、社区参与和问题解决的方法，在当代教育实践中仍然发挥着重要的指导作用