儿童早期（0-6岁）的认知发展是一个快速且多阶段的过程，这一过程涉及感知、理解、记忆、推理等各个方面的能力。以下是一些被视为关键里程碑的领域：

1.感官和运动技能

    -爬行和站立：

大约在8个月到1岁之间，婴儿开始学习爬行和站立。

    -手眼协调：

通过抓取、扔东西等活动，儿童逐渐发展出精细的手指操作能力。

2.语言与沟通

    -单词阶段：

通常在18至24月龄时，孩子开始说出第一个单词，并以“妈妈”、“爸爸”等简单词语为主。

    -两词句阶段：

大约在2岁左右，孩子们能够连结两个或更多词汇来表达意思。

3.认知和问题解决

    -物体永久性理解：

大约在18个月时，儿童开始认识到物体的存在不因视觉不见而消失（例如藏起玩具后知道它还在）。

    -分类与排序：

从2岁开始，孩子们能够根据颜色、形状或大小对物品进行分类和排序。

    -问题解决技能：

通过玩拼图、堆积积木等游戏，孩子开始使用逻辑来解决问题。

4.记忆

    -短期记忆：

儿童通常在18至24个月时显示出短时间的记忆能力。

    -回忆能力的增强：

到3岁时，孩子们能够回忆起更久远的经历和事件。

5.社会和情感发展

    -自我认识：

大约从1岁开始，孩子能指认出镜子中的自己。

    -分享与合作：

通过玩具共享游戏，2岁左右的儿童开始学习如何与他人共享资源并进行简单交流。

6.数学概念

    -数量意识：

在早期阶段，孩子们可能无法准确计数到10以上，但能对数量有基本的理解（比如“多”、“少”）。

    -形状和大小认知：

通过观察和比较不同物体的特征来发展初步的几何理解。

7.空间感知

    -方向感：

大约在4岁时，儿童开始能够辨识并使用简单的方位词如“前、后、上、下”。 这些里程碑是发展中的关键点，但每个孩子的发展速度和方式都有所不同。家长和教育者应根据孩子的个性和能力提供适宜的支持与引导