1. 感觉和动作的发展（0-2岁） 在这个阶段，婴儿开始通过视觉、听觉、味觉、触觉和嗅觉来探索世界。他们的身体运动技能也在此时得到发展，如抓握物体、翻滚、爬行等。这是认知发展的基础，为后续的学习提供了物质条件。

2. 概念萌芽期（大约从2岁开始） 儿童开始能够区分不同的物体，并尝试使用简单的词语来描述他们看到的东西。他们的想象力和创造力也开始显现，通过游戏和模仿行为展现出来。

3. 形式运算阶段的准备（约4-6岁） 在这一时期，孩子们的认知能力出现了飞跃，尤其是语言、记忆、分类、序列化和解决问题的能力。他们开始能够理解因果关系，并且在面对问题时会运用逻辑思考进行分析和解决。这是儿童发展抽象思维和推理能力的关键时刻。

4. 预备阶段（大约从3岁到6岁） 这一阶段，孩子们通过游戏、故事和日常活动学习并应用语言和数学概念。他们开始能够理解简单的规则，并在游戏和其他活动中运用这些规则。教育者在这个阶段的任务是提供丰富的经验和材料，支持儿童的探索和发现。

关键因素

    -环境与刺激：

    -互动与交流：

    -个体差异：