约翰·杜威（John Dewey）是20世纪最有影响力的哲学家之一，他在教育领域的影响尤为深远，被认为是进步主义教育运动的代表人物。杜威的思想在现代教育理论中占据了核心地位，其主要贡献和影响包括以下几个方面：

1.经验论与实用主义：

杜威提倡基于经验的学习，认为学习应该是通过实践、探索和实验来实现的。他强调知识不是被动接受的结果，而是主动建构的过程。这一观点挑战了传统的课堂授课模式，鼓励学生在解决问题的过程中发展自己的理解。

2.教育即生活：

杜威提出了“教育就是生活”（Education as Experience）的概念，认为教育应该与真实世界相联系，课程设计应考虑学生的兴趣、需要和社会需求。这一理念强调教育应是生活的准备和经验的持续扩展过程。

3.学校作为社会机构：

杜威认为学校不仅是知识传授的地方，更是民主实践和社会参与的场所。他主张通过学校活动促进社会合作与理解，并通过这些活动培养公民意识和批判性思维能力。

4.课程改革：

杜威倡导以儿童为中心的教学方式，强调课程应根据学生的兴趣、能力和社区需求来设计。这一思想推动了20世纪初美国教育界对传统课程的重新评估和改革。

5.反思与评价：

杜威提倡在教学过程中进行持续的反思和自我评估，鼓励教师和学生从经验中学习，并通过这种过程不断改进教育实践。

6.终身教育观念：

杜威强调教育不应局限于学校阶段，而是应该贯穿人的整个生命历程。他倡导建立终身学习的社会结构，以适应社会变化和个人发展需求。 总之，约翰·杜威对现代教育理论的影响是全方位的，他的思想促进了教育从传统的知识传授模式向更加注重学生主动参与、实践和反思的学习过程转变。这些理念在20世纪后半叶乃至今天仍然被广泛应用于教育改革之中