玛丽亚·蒙台梭利于1907年在意大利罗马创办了第一所“儿童之家”，开创了一套独特的幼儿教育方法——蒙台梭利教育法。她的核心原则可以从以下几个方面来理解：

1.自主学习：

蒙台梭利认为，孩子们天生就具有一种内在的发展驱动力，也能够自我引导学习过程。她强调让儿童在自由、有准备的环境中探索和发现，并通过自己的努力解决问题，从而实现自然发展。

2.感官教育：

蒙台梭利方法着重于利用感官作为认知工具。她认为，儿童需要在接触实际物体的过程中构建知识，因此教育环境应提供丰富的材料来刺激孩子的五感，如触觉、视觉、听觉等，并通过操作活动帮助孩子理解抽象概念。

3.独立性与纪律：

蒙台梭利方法强调自我控制和纪律的重要性。孩子们被教导学会尊重自己和其他人，以及他们所处的环境和材料。纪律不是通过惩罚来建立的，而是通过规则意识、合作和自尊心的培养实现的。

4.节奏与顺序：

教育过程遵循儿童发展的自然节奏，并按照一系列有计划、有序的步骤进行。这包括认知、语言、运动、社交等各个方面的学习。蒙台梭利教育法中的活动是有步骤地设计的，旨在支持孩子按照自己的步伐向前发展。

5.心理敏感期：

蒙台梭利认识到儿童在不同阶段会有不同的心理敏感期（如秩序感、重复行为）。她认为教育应顺应这些敏感期，并通过提供适当的材料和环境来满足孩子们的需求。

6.文化尊重与多元性：

蒙台梭利教育法鼓励接纳文化的多样性和个体差异。她强调培养孩子的自我表达能力，包括通过语言、艺术、运动等多种形式展现自己的个性和创造力。

7.成人作为观察者和支持者：

在蒙台梭利教室中，成人（包括教师和其他工作人员）扮演着观察者和指导者的角色。他们提供必要的帮助和信息，而不是主导或强制教育过程。重要的是要创造一个安全、支持性的环境，使儿童可以自由探索。 这些原则构成了蒙台梭利教育法的核心，并在全球范围内对早期教育产生了深远的影响