约翰·杜威（John Dewey）是20世纪美国著名的哲学家、心理学家和教育理论家，在教育领域有着深远的影响。他的主要教育理念可以总结为以下几个方面：

1.进步主义教育：

杜威强调教育应该适应社会的变化，与现实紧密联系。他认为学校应该是“社会的缩影”，学生在学校中学习的社会互动、合作解决问题等技能是未来在社会中成功的关键。

2.经验中心学习：

杜威主张以学生的直接经验为中心进行教学。他批评传统的灌输式教育，认为这种方式忽略了学生的兴趣和需要，而应该让学生通过做中学（learning by doing）来获得知识和理解世界。这个过程被称为“经验的循环”或“经验论”，包括体验、反思、理论化和应用等步骤。

3.民主主义：

杜威在教育中融入了民主的价值观。他认为教育不仅仅是个人的成长，更是培养公民参与社会、维护民主价值观的过程。教育应该教会学生如何思考、判断和参与公共事务。

4.问题解决为中心的教学法：

杜威主张通过解决实际问题来学习知识，强调课程设计应与学生的兴趣和社会需求相联系。这种教学法鼓励学生主动探究，而不是被动接受信息。

5.学校与社区的融合：

杜威认为教育应该扩展到整个社区，不仅仅是局限于学校的围墙之内。他提出“学校即社会”的概念，主张通过学校与社区的合作来促进共同学习和解决公共问题。

6.终身教育：

杜威强调教育不应该只限于儿童期或青少年时期，而是应该贯穿人的一生。他认为学习是一个持续的过程，个人在整个生命中都应该有成长和发展的机会。 总之，约翰·杜威的教育理念注重实践、经验和民主参与，反对传统的教学方式，并主张将学校与社会紧密结合，以培养能够适应和影响现代社会变化的公民。这些思想对20世纪的教育改革产生了深远的影响，并且至今仍被广泛讨论和应用在现代教育实践中