儿童直觉的形成机制和影响因素是多方面的，涉及到认知发展、情感体验、社会互动以及文化背景等多个维度。以下是一些关键点：

形成机制

1.感性经验：

儿童通过感官（视觉、听觉、触觉等）接触世界，这种直接的感受形成了他们对事物的初步直觉认识。

2.认知发展：

随着年龄的增长和认知能力的发展，儿童开始能够综合多种信息进行思考与判断。皮亚杰的认知发展阶段理论将这一过程分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段，在不同阶段，儿童处理信息的方式和深度不同，从而影响直觉的形成。

3.情感与心理状态：

情绪和心理状态对直觉有重大影响。积极的情绪可能增强直觉的信任度，而焦虑或紧张则可能抑制它。

4.社会互动：

通过与他人的交流，儿童能够从他人那里获得信息、经验和观点，这可以丰富他们的直觉，并提供验证和调整的机会。

影响因素

1.教育环境：

家庭教育方式、学校教育策略等对儿童直觉的发展至关重要。支持性的学习环境鼓励儿童探索、提问和尝试，有助于发展直觉。

2.文化背景：

不同的文化对直觉的重视程度不同，一些文化可能更强调理性分析而忽略直觉的重要性，这会影响个体形成直觉的过程和接受度。

3.个人经历与个性特征：

每个人的经历和个性特征（如好奇心、冒险精神等）都会影响他们如何理解和运用直觉。一些人天生就对直觉有高度敏感性，而在某些情境下更依赖于直觉决策。

4.心理健康状态：

良好的心理健康状况有助于个体更好地利用直觉进行思考与判断，而心理压力或疾病可能阻碍这一过程。 综上所述，儿童直觉的形成是一个复杂的过程，受到多方面因素的影响。教育者和家长在培养儿童的认知能力时，不仅需要注重理性思维的培养，还应鼓励和支持他们发展直觉能力，以促进全面的人格成长和发展