约翰·杜威（John Dewey）是美国著名的哲学家、心理学家和教育学家，他的理论对现代教育体系产生了深远的影响。杜威的主要教育理念可以概括为以下几个核心思想：

1.经验为中心：

杜威主张教育应当以学生的实际经验和生活需要为核心，强调学生在学习过程中的主动参与和自我发现。

2.学校即社会：

他认为学校的目的是模仿真实世界的社会环境，通过合作、沟通和协商解决问题，促进学生全面发展。因此，学校不仅仅是传授知识的地方，更是培养公民素质和社会技能的场所。

3.进步与适应：

杜威强调教育过程是不断进步的过程，要求学习者不断地适应新的情况和变化，并且能够从经验中吸取教训，持续改进自己的行为和认知。

4.实用主义哲学：

杜威深受实用主义的影响，认为知识应当服务于社会实际的需要。这种观点促使他提倡教育应该与现实生活紧密相连，强调知识的应用价值而非仅仅追求理论上的正确性。

5.民主参与：

杜威支持将民主原则引入学校管理和社会生活之中，鼓励学生通过讨论、协商和决策来影响自己的学习过程和社区事务。

6.连续性发展观：

他认为教育是一个连续的发展过程，不应该被分割成固定的时间段或阶段。学生的学习应该根据其兴趣、需要和能力进行灵活调整。

7.批判性思考与问题解决：

杜威强调培养学生的批判性思维和解决问题的能力，鼓励他们通过面对实际问题来学习理论知识，并在实践中应用这些知识。 总之，约翰·杜威的教育理念关注的是如何创造一个以学生为中心、实用导向、民主参与和社会适应为特征的学习环境。他的思想对现代教育实践，特别是美国学校教育改革产生了深远的影响