约翰·杜威（John Dewey）是20世纪最重要的哲学家、教育理论家和社会改革者之一，他对现代教育理念的贡献极其深远，特别是在实践导向教育、经验学习和学校与社区结合方面有着巨大的影响。

1.实践导向教育：

杜威认为教育应该是以学生的实际生活为中心，强调通过解决真实世界的问题来学习。他提出了“做中学”（learning by doing）的理念，即通过实践活动而不是仅仅阅读书籍或听讲来学习知识。这鼓励学生通过自己的经验来构建理解，并促进他们成为主动的学习者和批判性思考者。

2.经验学习：

杜威强调教育过程中的经验对于形成个人思想的重要性。他认为，真正有意义的教育是在经历中学习，通过体验、反思和行动，个体能够获得更深刻的理解。这种学习方式鼓励学生从个人经验和情境中探索知识，并且将学到的知识应用到实际问题上。

3.学校与社区结合：

杜威认为学校不仅是传授知识的地方，更是培养社会参与者的场所。他提倡把学校融入到更大的社区环境中，让学生参与到真实的社会活动中去解决实际问题。这种做法旨在培养学生对社会的责任感和公民意识，并且强调教育应该服务于社会的整体发展。

4.进步主义教育：

杜威是进步主义教育运动的重要代表人物之一，他认为传统的教育系统过于关注记忆和死记硬背的知识传授，而忽视了学生主动探索和发现知识的过程。他倡导建立灵活、适应性强的学校制度，鼓励教师创新教学方法，并与社会保持密切联系。

5.民主参与：

杜威认为教育应该培养民主精神和公民能力，通过集体讨论、合作学习和问题解决等方式来增强学生的参与感和责任感。他认为教育不仅是为了个人的成长，也是为了促进更加公正和平等的社会。 约翰·杜威的这些贡献对现代教育理论和实践产生了深远的影响，特别是在美国以及全球范围内的教育改革中发挥了关键作用。他的理念推动了教育向更重视实际应用、学生中心和社区参与的方向发展