约翰·杜威（John Dewey）是美国著名的哲学家、教育家和心理学家，被认为是现代实用主义的奠基人之一，在教育领域也产生了深远的影响。他的主要教育理念可以从以下几个方面进行概括：

1.经验主义与学习理论：

杜威强调了“做中学”的重要性，主张教育应该基于学生的实际经验和参与活动的过程来构建知识。他提出，通过直接体验和解决问题的方式，学生能够更好地理解和吸收知识。

2.以儿童为中心：

杜威反对传统教育中过分注重教师的权威和教材的重要性，提倡以儿童的兴趣、需要和发展为出发点。他认为，应该根据学生的个性和社会需求来设计课程和教学方法。

3.批判性思考与问题解决：

杜威主张培养学生的批判性思维能力，并鼓励他们在面对生活中的实际问题时能够独立思考、提出假设并进行实验验证。这不仅有助于学生掌握知识，更能提升他们的解决问题的能力。

4.教育的民主化：

杜威认为，教育是社会进步的关键力量，应该服务于社会的整体利益和公共福祉。他主张教育应该面向所有儿童，不应有等级之分，而是要为公民培养积极参与、理性思考和自我发展的能力。

5.连续性与情境性学习：

杜威强调教育是一个连续的过程，并认为知识应当是在不断变化的情境中获得的。他反对孤立的知识传授，而提倡将学习置于真实的问题解决情境之中，让学生通过实践来体验和理解概念。

6.社会与自然的联系：

在杜威看来，个人的发展不仅受到个体经验的影响，也受到周围环境和社会文化因素的制约。因此，教育应当关注学生与社会、自然的关系，并培养他们成为负责任的公民。 这些理念推动了20世纪初美国乃至全球教育改革的方向，对后世的教育实践和理论发展产生了深远影响。杜威的思想不仅限于学校教育，在成人教育、终身学习等方面也具有指导意义