约翰·杜威（John Dewey）是20世纪美国著名的哲学家、心理学家和教育学家，他的思想对现代教育产生了深远的影响。杜威的核心教育理念包括以下几个方面：

1.经验中心主义：

杜威认为教育应该以儿童的经验为中心，强调知识是从经验中学习获得的。他认为教育的目标应该是培养有能力适应不断变化的社会和个人生活的公民。

2.主动学习（探究学习）：

他主张学生应该通过亲自参与和体验来学习，而不是仅仅接受信息。这种方式鼓励学生探索、实验和解决问题，从而促进深度理解。

3.课程与教学的连续性：

杜威强调课程内容应该是连贯的，应该反映生活的实际过程，并且与社会问题相联系。他提倡“从做中学”的方法，让学生在实践中学习新知识。

4.民主教育的目的：

他认为教育的主要目的是培养公民意识和参与民主社会的能力。通过教育来促进公共讨论、批判性思维和社会参与。

5.学校作为社区的一部分：

杜威认为学校不仅是一个传授知识的地方，也是一个社区，是培养社会关系和合作的场所。他提倡“学校即社会”的概念，让学生在真实的生活中学习如何与他人交往和共同解决问题。

6.反思性实践：

杜威鼓励教育者和学生进行反思性的思考，即对行动、决策和结果进行批判性评估。这种反思有助于改进教学方法和个人行为，并促进持续的个人发展。

7.实用主义哲学：

他的教育理论基于实用主义哲学，强调知识的实际应用价值，认为教育应该关注如何改善实践中的问题和解决社会需求。

8.终身学习：

杜威倡导的学习不是一次性完成的，而是终身的过程。他鼓励人们在整个生命中不断学习和适应变化的世界。 约翰·杜威的思想对20世纪初至现代的教育改革有着深远的影响，尤其是在美国的公立学校系统中得到了广泛应用。他的理念强调了个体在社会中的作用、教育与实际生活的联系以及批判性思维的重要性