约翰·杜威是20世纪美国著名的哲学家、心理学家和社会学家，也是现代实用主义的代表人物之一，在教育领域有着深远的影响。他的主要教育理念可以总结为以下几个方面：

1.经验论：

杜威认为，知识来源于实际的经验和实验，而不是仅仅通过书本或理论获得。他强调通过做中学（learning by doing），即通过实践活动来学习和理解事物。

2.进步主义教育：

杜威反对传统的教育模式，提倡一种以学生为中心、适应社会变化需求的教育体系。他认为学校应该是社区的一部分，并且应该反映社会的真实问题，以此培养学生的实际生活能力和社会参与意识。

3.民主与教育的关系：

杜威认为教育是塑造一个健康民主社会的基础。他主张通过教育促进公民的参与和批判性思维能力，以便他们能够积极参与民主过程，为公共利益服务。

4.反思性实践：

杜威鼓励学生和教师进行反思性的实践活动，即在实践中思考、评估并改进自己的行为和决策。这种学习方法旨在培养学生的自主性和批判性思维。

5.终身教育：

杜威认为教育不应该局限于学校阶段，而是应该贯穿整个生命过程。他倡导将教育视为一种持续的过程，鼓励人们在整个生命中不断地学习和适应新的知识和社会环境。

6.社会问题与教育的关系：

杜威强调教育应该关注并解决社会实际问题，如平等、公正、民主等。他认为教育不仅是个人成长的工具，也是推动社会进步的力量。 综上所述，约翰·杜威的教育理念以经验主义为基础，旨在通过实践和反思来促进个体发展和社会参与，倡导一种与现代社会需求相适应的进步性教育模式。他的思想对20世纪乃至后续的教育改革产生了深远影响