1.感知运动阶段

（0-2岁）： 这个阶段是婴儿的认知发展的初级阶段，儿童在这个时期主要依赖于感觉和动作来理解和探索世界。他们开始能够使用简单的动作解决问题，并通过这些行动逐渐建立对周围环境的初步认识。

2.前运算阶段

（2-7岁）： 在这个阶段中，孩子们可以处理抽象的概念，但他们的思维仍然具有非逻辑性。儿童在这个时期发展出了象征能力和语言理解能力，能够进行假想游戏和使用物体表征概念。但是，他们还无法同时考虑多个维度的信息，并且对事物的理解往往是以自我为中心的。

3.具体运算阶段

（7-11岁）： 随着年龄的增长，儿童开始能够理解逻辑关系并处理抽象概念。这个阶段是认知发展中的一个重要转折点，因为孩子们可以进行分类、排序和解决问题。他们能够操作物体或信息，并根据已知事实推断结果。具体运算思维使孩子能够理解和解决现实世界的问题。

4.形式运算阶段

（11岁以上）： 进入青春期后，个体的逻辑思维能力得到显著提高，能够处理假设-演绎推理和系统化思考。在这一阶段中，人们可以处理抽象的概念，并根据假设来构建理论模型。儿童开始理解到不同的解释可能适用于同一情况的不同方面，并且能够评价不同解决方案的有效性。 Piaget 的认知发展理论为教育、心理学和社会科学领域提供了重要的理论框架，帮助我们更好地理解儿童如何学习和思考。通过这一过程，孩子们逐步从依赖感官动作的认知方式过渡到更加抽象和复杂的思维模式