Jean Piaget 是瑞士心理学家，以提出儿童认知发展的四个连续阶段而著名。他的认知发展理论是心理发展领域的重要里程碑，为后来的研究者和教育工作者提供了理解儿童思维成长的框架。以下是 Jean Piaget 认知发展理论的主要阶段：

1.感知运动阶段（Sensorimotor stage）：

这是从出生到大约 2 岁的阶段。婴儿通过感觉和动作来探索周围的世界，并逐渐学习因果关系，例如当他们拍打物体时，会观察到物体移动或声音产生。

2.前运算阶段（Preoperational stage）：

这个阶段通常持续到儿童约 7 岁。在这个阶段，儿童能够进行符号思维，即理解语言和概念，但他们的思考仍然受到自我中心性的影响，不能同时考虑两个方面或概念，并且他们还面临着“不可逆”和“泛灵论”的问题（相信物体有生命）。

3.具体运算阶段（Concrete operational stage）：

儿童从大约 7 岁到 11 或 12 岁时进入这个阶段。他们开始能够进行逻辑思维，处理抽象概念，并能够理解时间和空间的连续性。此外，他们也具备了可逆性（能够理解一个动作可以有相反的动作来恢复原始状态）。

4.形式运算阶段（Formal operational stage）：

这是青春期及之后的发展阶段。儿童现在能够进行假设推理和演绎逻辑思维，处理抽象概念，并能考虑多个可能性。他们开始形成理论、做出预测并评估结果的可能性。 Jean Piaget 的认知发展理论强调了个体在不同发展阶段的特定思考方式和解决问题的能力。他的工作对于教育实践产生了深远影响，特别是关于如何适应儿童的认知阶段来设计教学内容和方法