约翰·杜威（John Dewey）是20世纪最重要的哲学家、心理学家和教育思想家之一，他对现代教育产生了深远的影响。其理论与实践主要集中在以下几方面：

1.经验主义教育观：

杜威强调知识来源于直接的经验和实践经验。他认为教育应该建立在学生的实际经验和探究上，而不是单纯的书本学习或被动接受信息。这一观点推动了从“灌输式”教学向以学生为中心的、探究性的学习方式转变。

2.进步教育运动：

杜威是进步教育运动的主要推动者之一。他倡导教育应该适应社会的变化和需求，并为社会的进步做准备。这一思想鼓励学校与社区建立联系，让学生参与解决真实世界的问题，从而培养他们的公民意识和社会责任感。

3.实践主义哲学：

杜威的哲学观点融合了经验主义和实用主义，认为“有用”知识才是最重要的。这种哲学观强调行动的重要性，并影响了教育中的课程设计、教学方法以及评价方式，鼓励学生通过实际操作来学习，从而更有效地掌握知识和技能。

4.批判性思维：

杜威提倡批判性思维的培养，主张学生应该学会质疑、分析和评估信息，而不是接受现成的答案。这一思想激发了教育领域中对问题解决、逻辑推理和创造性思维的关注与重视。

5.课程改革：

基于上述理论，杜威推动了一系列课程改革，尝试将学科整合和跨学科学习引入课堂，鼓励学生通过项目学习来综合运用知识，培养解决问题的能力和社会技能。

6.民主教育：

杜威认为教育应该是民主社会的基础。他主张学校应该是一个小型的、充满自由和平等精神的社会模型，旨在培养未来的公民具有批判思考能力、参与公共事务和承担责任的能力。 总之，约翰·杜威对现代教育的影响是全方位的，从教学方法、课程设计到教育理念都有深远的变革作用。他的思想鼓励了教育界的创新与实践，推动了从传统的知识传授向更加以学生为中心、注重实际应用和批判性思维培养的教学方式转变