1. 数字认知卡牌游戏

适用年龄：

2-4岁

游戏材料：

数字卡牌（例如从0到10），或更高级的包括加减符号的卡片。

游戏规则：

- 教师或家长可以准备一套数字卡牌，随机抽取一张并大声读出上面的数字。 - 幼儿需要在最短的时间内找到相同数字的卡片，并快速说出来或摆出来。 - 可以增加挑战，如：“我找到了5，现在请找一个比它小2的数字。” - 游戏可分组进行，增加竞争性，也可以轮流抽取和发牌。

2. 数字主题拼图

适用年龄：

3岁以上

游戏材料：

包含数字、数字与实物对应关系（如1个苹果、2个小球等）的拼图。

游戏规则：

- 分享一些关于如何组合拼图的小故事，比如：“我们正在为小猫找食物。小猫需要吃掉3条鱼才能填饱肚子。” - 教师或家长引导幼儿找到与数字描述相符的对象并放置在正确的位置。 - 游戏可渐进难度，从简单的数字匹配到包含加减法概念的拼图。

3. 数字角色扮演游戏

适用年龄：

各年龄段

游戏材料：

假想物品（如水果、动物玩具），数量与幼儿认知水平相适应。

游戏规则：

- 设定一个情境，比如“超市购物”，幼儿可以扮演购买者和售货员。 - 使用数字进行简单交易：“我想买3个苹果。” - 引导幼儿在实际操作中计算总价或找回的零钱。 - 可以用不同颜色、形状的物品来增加游戏的复杂度。

4. 数字故事时间

适用年龄：

各年龄段

游戏材料：

数字相关的书籍，或者自制的故事背景和角色（如数字动物）。

游戏规则：

- 分享或自编一个包含数字概念的故事。 - 使用故事中的角色来演示数学操作，比如：“小兔子有2个胡萝卜，它又找到了1个，现在一共有几个？” - 鼓励幼儿参与讨论和预测下一步会发生什么，增加互动性。

5. 数字户外寻宝

适用年龄：

各年龄段（需要成人陪同）

游戏材料：

制作含有数字提示的寻宝地图或小卡片。

游戏规则：

- 在室外设定一系列隐藏点，每个点都有一个与数字相关的线索或挑战。 - 从第一个地点开始，根据线索找到下一个点。比如，“在树下找到3只石头”，然后按照指示到下一个地方寻找。 - 这个活动不仅帮助幼儿学习数字，还能促进他们对周围环境的认知和探索能力。 通过这些游戏，幼儿可以在玩乐中自然地接触、理解和运用数字，提升其数学认知能力。重要的是保持游戏的趣味性和多样性，以激发幼儿的兴趣，并根据他们的年龄和发展水平适时调整难度