约翰·杜威（John Dewey）是20世纪美国著名的哲学家、心理学家和教育学家，对现代教育理论产生了深远影响。他的思想与实践不仅改变了教育的实践方式，还对社会进步和民主参与方式等提出了新的视角。以下是约翰·杜威对现代教育理论的主要贡献：

1.经验主义学习：

杜威反对传统的教育模式，认为学生应该通过实际经验来学习知识，而不是仅仅依赖于书本上的理论或教师讲解。他主张让学生在解决问题的过程中获得知识和理解，这种过程被称为“做中学”（learning by doing）。

2.实用主义哲学：

杜威是美国实用主义哲学的代表人物之一，他强调思想与实践之间的联系。他认为教育应该关注现实问题，并帮助学生发展解决这些问题的能力。这一观点推动了教育向更贴近生活、注重应用和创新的方向转变。

3.民主教育观：

杜威认为教育应服务于培养公民的责任感和参与社会事务的意愿。他主张通过教育培养个体的社会意识，使他们能够批判性地思考问题，并积极参与公共事务。这种观念强调了教育在塑造社会公民中的重要作用。

4.教育过程论：

杜威提出了“教育即生活”（Education as Experience）、“学校即社会”等观点，认为教育是一个不断变化的过程，应该适应环境的需要和学生的发展。他主张教育不仅仅是传授知识，更是通过体验学习来促进个体成长和社会进步。

5.终身教育思想：

杜威强调教育不应该局限于青少年时期，而应该是贯穿人一生的过程。这一理念为现代的继续教育、成人教育以及在线教育等领域提供了理论基础。

6.课程与教学改革：

他提倡以学生为中心的教学方法，鼓励教师根据学生的兴趣和需求设计课程内容。杜威反对死板的传统课程设置，主张采用更加灵活、适应性强的课程结构。 综上所述，约翰·杜威对现代教育理论的影响主要体现在倡导实践性学习、强调教育的社会功能、推动民主参与以及促进终身教育等方面。他的思想为20世纪和21世纪的教育改革提供了重要的理论依据和指导原则