John Dewey（约翰·杜威）是一位美国哲学家、教育家和心理学家，他的贡献对现代教育和学习理论有着深远影响。Dewey的教育理论核心体现在以下几个方面：

1.经验主义：

Dewey强调学习过程是通过直接体验和反思来构建知识的过程。他认为，学习应该是一种主动的过程，而非被动地接受信息。

2.实用主义：

他反对传统教育中对权威知识的绝对依赖，主张教学内容应该与现实生活相联系，强调解决问题的实际方法和策略。Dewey认为教育的目的在于培养能够处理实际问题、解决生活难题的学生。

3.学生中心：

在Dewey看来，教育应该是以学生为中心的活动，教师的作用是引导和支持学生探索和发现知识。这与传统的“教师中心”教学法形成鲜明对比。

4.连续性学习：

Dewey强调终身学习的概念，并且认为学习是一个持续的过程，不应该局限于学校或大学之内。他的观点挑战了将教育视为仅限于儿童期的观念。

5.民主化教育：

Dewey认为教育应该服务于民主社会的价值观和目标。他倡导通过合作、共享和批判性思维培养公民意识，使学生能够在民主社会中发挥积极作用。

6.反思与实践相结合：

在教学过程中，Dewey强调理论与实践的结合，并鼓励学生通过反思自己的经验来深化理解。这种教育方法不仅限于课堂上的学习活动，还包括社区服务、项目工作等实际应用知识的过程。 总之，John Dewey 的教育理论核心在于倡导以学生为中心、基于经验和实用主义的教学方式，以及将教育视为促进个人成长和社会进步的持续过程。他的思想对现代教育改革和实践产生了广泛影响，尤其在批判性思维、问题解决能力和终身学习的价值上提供了重要的指导原则